Duras cifras se evidenciaron en los resultados de la última encuesta de Evaluación Muestral de Estudiantes 2022 realizado por la Oficina de Medición de la
Calidad de los Aprendizajes (UMC) del Ministerio de Educación (Minedu). Fueron un aproximado de 400 mil estudiantes encuestados en todo el Perú de los niveles de primaria y secundaria, quienes no muestran grandes logros en materias como matemática y comprensión lectora.
“La implementación de la política de promoción guiada durante el período 2020-2022, al anular la repitencia, podría haber influido en la disminución de la extraedad (desfase entre la edad y el grado de estudio) y de las tasas de deserción. No obstante, los rendimientos variaron conforme a cada región”, mencionó el informe.
En un análisis a los alumnos de segundo grado de primaria de Arequipa en materia de comprensión de textos, se observó que el logró satisfactorio antes de la pandemia de la covid-19 alcanzó el 52 %, a diferencia del 2022, donde se registra el 50.7 %.
MEJORAR EL APRENDIZAJE. Según el secretario regional del Sindicato Magisterial de Arequipa (Simag), Walter Andía, estas cifras evidencia la carente logística tecnológica que tuvieron los estudiantes de nuestra región durante los dos años de virtualidad. Según el análisis de los docentes, el 30 % (117 mil) de los estudiantes de Arequipa no alcanzaron buenos aprendizajes, ante ello necesitarían reforzamiento.
La recuperación de los logros tendría que aguardar hasta el 2024, ya que estima que a finales de este año, solo lleguemos al 70 %. Pide urgente política educativas de ayuda para tratar a este pequeño sector estudiantil.
“Estos son los resultados de la pandemia, no entraban a sus clases o si lo hacían dejaban la computadora prendía y se ponían a jugar o hacer otras cosas. Al menos en lectura la cifra no redució tanto, ya que los niños continuaron leyendo e informándose desde sus casas”, alegó.
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